[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ background_color=”rgba(0,0,0,0)” custom_padding=”16px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ header_6_font=”Ubuntu|700|||||||” header_6_text_color=”#ffffff” header_6_font_size=”35px” background_color=”#e71939″ custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”10px|20px|10px|20px|true|true” border_radii=”off|20px|20px||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ custom_padding=”20px|20px|20px|20px|true|true” box_shadow_style=”preset3″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.qc.cuny.edu\/academics\/ms\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2020\/11\/cam_00200_L1.jpg” alt=”People walking through Queens College Campus.” title_text=”About ELI. People walking through Queens College Campus.” align=”center” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” border_width_all=”1px” border_color_all=”#000000″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.17.1″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ text_font=”Open Sans||||||||” text_font_size=”16px” text_orientation=”center” locked=”off”]<\/p>\n
(English<\/a>) \u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064a\u0629<\/a> (\u4e2d\u56fd<\/a>) (\u65e5\u672c\u8a9e<\/a>) (\ud55c\uad6d\uc5b4<\/a>) (Portugu\u00eas<\/a>) (Espa\u00f1ol<\/a>) (T\u00fcrk\u00e7e<\/a>)<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_accordion open_toggle_text_color=”#e71939″ open_toggle_background_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#e71939″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” toggle_text_color=”#e71939″ toggle_font=”Open Sans|600|||||||” body_font=”Open Sans||||||||” body_font_size=”16px” border_color_all=”#000000″ global_colors_info=”{}”][et_pb_accordion_item title=”Miss\u00e3o” open=”on” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n A miss\u00e3o de ELI \u00e9 apoiar o desenvolvimento global da linguagem para os estudantes que pretendem entrar ou prosseguir os seus estudos em uma universidade americana em gradua\u00e7\u00e3o ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Atrav\u00e9s do desenvolvimento de n\u00edveis de profici\u00eancia, os alunos melhoram as suas capacidades de neg\u00f3cios, profissionais, de comunica\u00e7\u00e3o social e em fazer testes.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=” Faculdade ” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Ao contr\u00e1rio do que acontece em muitos programas nos Estados Unidos, todos os membros do corpo docente ELI det\u00eam mestrados em Lingu\u00edstica Aplicada ou em ensino de ingl\u00eas como segunda l\u00edngua. Com uma m\u00e9dia de mais de 12 anos de experi\u00eancia profissional e com hist\u00f3rico especializado na aquisi\u00e7\u00e3o da segunda l\u00edngua, os nossos professores empregam diversos m\u00e9todos instrucionais e materiais para atender \u00e0s necessidades individuais do aluno.<\/p>\n V\u00e1rios dos nossos docentes publicaram livros did\u00e1ticos ESL, bem como textos sobre teoria e metodologia do ensino de ingl\u00eas. Muitos destes s\u00e3o usados em todo o mundo.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Curr\u00edculo” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Instru\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas a tempo inteiro equilibra o ingl\u00eas ouvido com o falado, a leitura e a escrita, a gram\u00e1tica em contexto, a pron\u00fancia, compet\u00eancia estrat\u00e9gica e desenvolvimento acad\u00eamico.<\/p>\n Instru\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas a tempo parcial aborda compet\u00eancias orientadas para uma popula\u00e7\u00e3o estudantil variada. ELI131 tem um foco sobre o processo de escrita e habilidades organizacionais, bem como revis\u00e3o de gram\u00e1tica e desenvolvimento de vocabul\u00e1rio. ELI132 tem nas capacidades de ingl\u00eas ouvido e falado bem como em desenvolvimento de vocabul\u00e1rio e express\u00e3o idiom\u00e1tica. (O n\u00edvel iniciante nas aulas de tempo parcial pressup\u00f5e pelo menos uma alfabetiza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e a capacidade de se comunicar).<\/p>\n Em ambos os programas, \u00e9 usada uma abordagem de aprendizado de linguagem comunicativa, centrada no aluno. As turmas s\u00e3o pequenas, incentivando a participa\u00e7\u00e3o m\u00e1xima.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=” Avalia\u00e7\u00f5es, Notas e Certificados ” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Os alunos entram no ELI com todos os n\u00edveis de profici\u00eancia, desde alunos avan\u00e7ados a alunos com pouco ou nenhum conhecimento de ingl\u00eas. Todos os alunos s\u00e3o avaliados no in\u00edcio do semestre e colocados no n\u00edvel adequado. Os professores d\u00e3o aten\u00e7\u00e3o pessoal a cada aluno e avaliam o progresso individual. No final do semestre, todos os alunos que participam regularmente nas aulas e terminem o seu trabalho atribu\u00eddo com sucesso recebem um certificado oficial.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=” Exame ELI ” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n A City University of New York reconhece o profissionalismo do programa de ELI. Os alunos que passaram no Exame Final ELI do Queens College a tempo inteiro com um certificado N\u00c3O precisam de uma pontua\u00e7\u00e3o no TOEFL para se candidatarem aos programas de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da CUNY com uma pontua\u00e7\u00e3o TOEFL m\u00ednima de 61. N\u00e3o obstante, n\u00f3s incentivamos os alunos a tirar o TOEFL. O teste \u00e9 administrado no in\u00edcio e no fim do programa a tempo inteiro, nos semestres de primavera e outono. Durante as sess\u00f5es de ver\u00e3o, o teste \u00e9 administrado no in\u00edcio.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sobre o ELI(English) \u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064a\u0629 (\u4e2d\u56fd) (\u65e5\u672c\u8a9e) (\ud55c\uad6d\uc5b4) (Portugu\u00eas) (Espa\u00f1ol) (T\u00fcrk\u00e7e)A miss\u00e3o de ELI \u00e9 apoiar o desenvolvimento global da linguagem para os estudantes que pretendem entrar ou prosseguir os seus estudos em uma universidade americana em gradua\u00e7\u00e3o ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. 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