About ELI Turkish Translation

Birleşik Devletlerde birçok programdaki benzerlerinden farklı olarak, tüm ELI fakülte üyeleri, bir İkinci Dil olarak Uygulamalı Dilbilim ya da İngilizce Öğretiminde yüksek lisans derecelerine sahiptir. Ortalama 12 yıldan fazla bir profesyonel uzmanlığa ve ikinci dil ediniminde uzmanlaşmış bir geri plana sahip öğretmenlerimiz, bireysel öğrenci gereksinimlerini karşılamada çeşitli eğitsel yöntemleri ve materyalleri kendilerinde barındırmaktadır.

Fakülte üyelerimizin bir kısmı, İngilizce öğretiminin teorisi ve metodolojisi konusunda ESL kitapları ve yazıları yayımladılar. Bunlardan birçoğu dünya çapında kullanılmaktadır.

Tam zamanlı İngilizce eğitimi, dinleme ile konuşmayı, okuma ile yazmayı, içerikteki dilbilgisini, telaffuzu ve stratejik yetkinlik ile akademik gelişimi dengelemektedir.

Yarı zamanlı İngilizce eğitimi, değişen bir öğrenci nüfusu için, hedeflenen becerileri ele almaktadır. ELI131, yazma süreciyle organizasyonel becerilere ve kelime hazinesi gelişimiyle dilbilgisinin gözden geçirilmesine odaklanmaktadır. ELI132, dinleme ve konuşma becerileriyle, kelime hazinesi gelişimine ve deyimsel ifadeye odaklanmaktadır (yarı zamanlı sınıflardaki başlangıç düzeyi, en azından temel bir okur-yazarlık ve iletişim kurabilme yeteneği olduğunu varsayar).

Her iki programda da, öğrenci merkezli, iletişime yönelik bir dil öğrenimi yaklaşımı kullanılmaktadır. Sınıflar, en fazla katılımı teşvik edecek şekilde küçüktür.

Öğrenciler, ileri düzeydeki öğrenim görenlerden, çok az ya da hiç İngilizce bilgisi olmayanlara kadar, her yetkinlik düzeyinde ELI’ye katılır. Öğrencilerin hepsi, dönemin başlangıcında değerlendirmeye alınır ve uygun düzeye yerleştirilir. Öğretmenler her bir öğrenciye özel dikkat gösterirler ve bireysel ilerlemeleri değerlendirirler. Dönem sonunda, sınıflara düzenli şekilde katılan ve kendilerine verilen çalışmaları başarıyla tamamlayan öğrencilere, resmi birer sertifika verilir.